Kelas A PGSD
Tugas Minggu kedua Desember
PGSD STKIP Pacitan.
Setelah menyimak slide yang saya bagikan kerjakan tugas berikut :
1. 1. Mengapa
pada Kurikulum 2013 muatan Mata Pelajaran menggunakan pendekatan Tematik
Integrated? Jelaskan!
2. 2. Sebutkan
muatan Mata Pelajaran Yang ada pada Kurikulum 2013!
Jawaban ditulis di kolom
komentar dengan menyertakan Nama, NIM dan Kelas.
NAMA : ARIL MAHENDRA
BalasHapusNIM : 2186206004
PRODI : PGSD 1/A
1. Karena karakteristik siswa yang
masih memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh). Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh
karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
Pembelajaran tematik integrated sebenarnya salah satu model pembelajaran yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna bagi peserta didik. Pembelajaran dengan mengintegrasikan beberapa materi ajar dan atau beberapa mata pelajaran yang terkait secara harmonis untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna kepada peserta didik. Penerapan pembelajaran tematik di sekolah dasar memiliki banyak manfaat, diantaranya yaitu, peserta didik dapat melihat hubungan-hubungan yang bermakna karena materi pembelajaran lebih berperan sebagai sarana, pembelajaran tematik dapat meningkatkan taraf kecakapan berpikir peserta didik, memberikan penerapan-penerapan dunia nyata sehingga dapat mempertingi transfer pembelajaran.
2. Mata pelajaran terdiri dari :
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
2. PKn,
3. Matematika,
4. IPA,
5. IPS,
6. Seni Budaya dan Prakarya,
7. Bahasa Indonesia,
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusKomentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapus1. Karena pendekatan tematik integrated dapat memberikan sebuah peluang yang besar agar dapat meningkatkan hasil belajar dan dapat mengembangkan kreativitas pada siswa secara bermakna ke arah pencapaian tujuan pembelajaran yang optimal. Dengan adanya pendekatan integrated ini memungkinkan siswa dapat memahami suatu fenomena dari berbagai segi. Pendekatan ini juga dapat memberikan pengalaman yang sangat bermakna bagi anak, karena anak akan mempraktikkan secara langsung dan akan menghubungkannya dengan konsep-konsep lain.
BalasHapus2. Muatan mata pelajaran yang ada pada Kurikulum 2013 yaitu :
a. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
c. Matematika
d. Bahasa Indonesia
e. Ilmu Pengetahuan Alam
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
g. Seni Budaya dan Prakarya
h. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Semuanya dipadukan dalam satu buku yang dinamakan buku tematik, kecuali mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Nama : Ayu Erlindawati
Nim : 2186206026
Kelas : 1A PGSD
Nama : Annisa Risky
BalasHapusNIM : 2186206025
Kelas : PGSD 1/A
1. Karena merupakan pembelajaran yang memadukan kecakapan dan kompetensi inter, multi, antar, dan trans mata pelajaran. Keterpaduan kecakapan dan kompetensi bermuara pada kesiapan siswa menghadapi tantangan dalam kehidupan nyata. Juga bertujuan untuk menumbuhkan pemahaman siswa atas konsep yang dipelajari serta kreativitasannya dalam memaknai pembelajaran tingkat tinggi yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir anak.
2. Pendidikan agama dan budi pekerti, PKN, bahasa Indonesia, matematika, IPA, IPS, seni budaya dan prakarya, dan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan
1. Agar dengan adanya muatan pelajaran menggunakan pendekatan tematik integrated ini diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Karna sebelum adanya pendekatan integrated, karakteristik yang dimiliki oleh siswa SD masih memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh) dan masih belum mampu untuk memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu dan juga cara berpikir siswa yang masih deduktif. Pembelajaran tematik integratif sendiri merupakan pembelajaran yang memadukan berbagai mata pelajaran yang memiliki tema sama.
BalasHapus2. Mata pelajaran terdiri dari Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya dan Prakarya, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Nama : Diah Ayu Yulianingrum
NIM : 2186206007
Kelas : 1/PGSD A
Nama : Bella Aulina
BalasHapusNIM : 2186206028
Prodi : PGSD
Semester / kelas : 1/A
1. Pembelajaran tematik integratif atau terpadu merupakan pembelajaran yang memadukan berbagai mata pelajaran yang memiliki tema sama.
Sistem ini diterapkan di sd karena karakteristik siswa yang masih memandang sesuatu secara holistik atau menyeluruh. Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa sd suka dikenal dengan cara berpikirnya yang deduktif (dari yang umum kebagian bagian kecil). Oleh karena itu pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
2. Pendidikan kewarganegaraan (PKN), pendidikan agama dan budi pekerti (PAI), bahasa indonesia, matematika, seni budaya dan prakarya (SBDB), pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan (PJOK), IPA , IPS.
NAMA : Fariska Amelia Putri
BalasHapusNIM : 2186206037
PRODI : PGSD 1A
1. Alasan kenapa pada kurikulum 2013 menggunakan Pendekatan tematik integratif dengan menggabungkan beberapa mata pelajaran pada satu tema, Karena karakteristik pada siswa sekolah dasar masih memandang sesuatu secara menyeluruh dan masih sangat umum. Sehingga pada pembelajaran ini diyakinkan bisa membantu siswa dalam menyelesaikan masalah di kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan tematik integratif ini maka dalam sebuah pembelajaran, tema yang dipilih digunakan sebagai penggerak mata pelajaran lain sehingga memudahkan siswa dalam mempelajari materi.
2. Muatan mata pelajaran pada tematik integratif dipadukan dalam satu tema, dimana mata pelajaran IPA dan IPS yang semula berdiri sendiri sekarang diintegrasikan ke dalam pelajaran wajib, pelajaran wajib yang dimaksud diantaranya Pendidikan Agama, PPKn, Matematika, Bahasa Indonesia, Seni Budaya, serta Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Sehingga dalam pelajaran wajib tersebut sudah mencakup mata pelajaran yang diintegrasikan dalam satu tema.
1. Pembelajaran Tematik Integratif (terpadu) adalah pembelajaran yang memadukan berbagai mata pelajaran yang memilik tema sama. Sistem ini diterapkan karena karakteristik siswa yang memandang sesuatu secara menyeluruh. Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berfikirnya yang deduktif. Dengan diterapkannya pendekatan Tematik Integrated ini diharapkan dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik para siswa.
BalasHapus2. Muatan Mata Pelajaran yang ada Pada Kurikulum 2013, yaitu:
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
6. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
7. IPA
8. IPS
Semuanya dipadukan dalam satu buku yang dinamakan buku tematik, kecuali mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Nama : Diah Ayu Pujawati
NIM : 2186206006
Kelas : PGSD 1A
1. Karena pendekatan model integrated (terpadu). Topik inter disiplin antara mata pelajaran ditata kembali diantara yang sama atau mirip, dan munculnya konsep pola dan rancangan. Melalui pendekatan antar mata pelajaran pendekatan model integrated memadukan atau mencampurkan empat mata pelajaran utama dengan menemukan persamaan keterampilan, konsep dan sikap pada keseluruhannya. Pendekatan pembelajaran tematik integratif atau integrated merupakan pembelajaran yang memadukan pembelajaran dan kompetensi antar multi dan trans mata pelajaran. Keterpaduan menuntut dan kompetensi bermuara pada kesiapan siswa menghadapi tantangan dalam kehidupan nyata. Sistem ini diterapkan di SD karena karakteristik siswa yang masih dianggap memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh). Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berfikir nya yang dedukatif. Jadi pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
BalasHapus2. Muatan mata pelajaran yang ada pada kurikulum 2013 seperti,
1. Pendidikan kewarganegaraan PKN
2. Pendidikan agama dan budi pekerti
3. Bahasa indonesia
4. Matematika
5. Seni budaya dan prakarya SBdP
6. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan PJOK
7. IPA dan IPS keduanya menjadi materi mata pelajaran yang wajib.
Nama : Devi Rizki Febriana
NIM : 2186206030
Kelas : PGSD 1A
Nama : Azi' Prastya 🙂
BalasHapusNIM : 2186206027 🙌
Kelas : 1A PGSD ❤️
1. Pada K-13, muatan mata pelajaran menggunakan pendekatan tematik intregrated, hal ini dimaksudkan agar dapat memberikan lebih banyak materi dan pengalaman kepada peserta didik dalam waktu yang singkat serta efisien.😍😍😍
2. Adapun muatan mata pelajaran yang ada pada K-13, meliputi: 👇
• Pendidikan Agama & Budi Pekerti
• PKn
• Bahasa Indonesia
• Matematika
• Seni Budaya dan Prakarya
• Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan
• IPA
• IPS
Terimakasih 😍😍😍
Nama : Iin Restu Sugiarti
BalasHapusNIM : 2186206010
Kelas : PGSD 1A
1. Karena merupakan pembelajaran yang memadukan berbagai mata pelajaran yang memiliki tema sama, karena karakteristik siswa yang masih memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh). Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu mereka juga dikenal dengan cara berpikir nya yang deduktif ( dari yang umum ke bagian-bagian kecil ).
2. - PKn
- Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
- Bahasa Indonesia
- Matematika
- SBdP
- PJOK
- IPA
- IPS
ANAM MUCKHLISIN
BalasHapusPGSS 1 A
2186206021
1.bembelajaran Intergred terpadu dapat mempermudah siswa karena dalam satu sub tema terdapat berbagai mata pelajaran dan juga di harapkan dan dapat lebih cepat dan efisien dalam pembelajaran
2.-pkn
-PAI Dan Budi pekerti
-Bahasa Indonesia
-Ipa
-Ips
-Seni budaya
-PJOk
-Matematika
Nama : ERLIAN MEDIKAWATI
BalasHapusNIM : 2186206034
Kelas : PGSD 1A
1. Karena siswa sekarang mempunyai karakteristik
memandang secara menyeluruh ,Pembelajaran integratif merupakan pembelajaran yang memadukan berbagai
disiplin ilmu. Bertemali dengan definisi pembelajaran integratif, Kemendikbud 2013 menyatakan bahwa pembelajaran tematik terpadu merupakan pendekatan
pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata
pelajaran ke dalam berbagai tema. Pengintegrasian tersebut dilakukan dalam dua
hal, yaitu integrasi sikap, keterampilan, dan pengetahuan dalam proses
pembelajaran dan integrasi berbagai konsep dasar yang berkaitan. Tema meraju makna berbagai konsep dasar sehingga peserta didik tidak belajar konsep dasar
secara parsial. Dengan demikian pembelajarannya memberikan makna yang utuh kepada peserta didik seperti tercermin pada berbagai tema yang tersedia.
2. Mata pelajaran kurikulum 2013 terdiri dari :
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
2. PKn,
3. Matematika,
4. IPA,
5. IPS,
6. Seni Budaya dan Prakarya,
7. Bahasa Indonesia,
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama: Annisa Herawati
BalasHapusNIM: 2186206024
Kelas: PGSD/1A
1. Pendekatan intergratif atau pendekatan terpadu merupakan pembelajaran yang memadukan berbagai pelajaran yang memiliki tema yang sama alasan mengapa kurikulum 2013 menggunakan pendekatan integratif tersebut kerena karakteristik siswa (SD) misalnya masih memandang sesuatu yang menyeluruh. Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
2. IPA dan IPS keduanya menjadi materi pembahasan di semua pelajaran,adapun muatan pelajaran lain: PKN, Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya (SBdP), Pendidikan Jasmani Olahraga dan kesehatan (PJOK).
Nama: ANGGUN NAWASARI
BalasHapusNim :2186206023
PGSD/1A
1.Sistem pendekatan tematik integrated diterapkan pada kurikulum sd karena mengingat kebanyakan siswa dalam usia tersebut masih memiliki pemikiran yang cenderung ingin tahu akan banyak hal,maka dibuatlah metode pembelajaran yang sesuai usia mereka dengan memadukan beberapa mata pelajaran. Diharapkan dengan adanya pembelajaran tematik siswa akan lebih mengembangkan potensi yang mereka miliki dalam hal spiritual, kepribadian,kecerdasan dan akhlak mulia.
2. Muatan mata pelajaran yang ada dalam kurikulum 2013:
1. Pendidikan agama dan budi pekerti
2. Pendidikan kewarganegaraan (PKn)
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Seni budaya dan prakarya (SBdP)
6. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK)
7. IPA
8. IPS
1. Karena pembelajaran tematik integratif/terpadu sendiri merupakan pembelajaran yang memadukan berbagai mata pelajaran yang memiliki tema sama. Sistem ini diterapkan di SD karena karakteristik siswa yang masih memandang sesuatu secara holistik(menyeluruh).bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berfikirnya yang deduktif(dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh karena itu, pembelajaran tematik integritas diyakini, dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka. Jika sebelumnya mata pelajaran IPA dan IPS berdiri sendiri, dalam pembelajaran ini keduanya menjadi materi pembahasan pada semua pelajaran. Dengan demikian pembelajarannya memberikan makna yang utuh kepada siswa seperti tercermin pada beberapa tema yang tersedia. Melalui pembelajaran tematik akan tercipta sebuah pembelajaran terpadu yang akan mendorong keterlibatan siswa dalam belajar. Membuat diswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan menciptakan situasi pemecahan masalah sesuai dengan kebutuhan siswa.
BalasHapus2.Mata pelajaran terdiri dari:
1.Pendidikan Kewarganegaraan(PKN).
2.Pendidikan Agama dan Budi Pekerti.
3.Bahasa Indonesia.
4.Matematika.
5.Seni Budaya dan Prakarya(SBdP).
6.Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan(PJOK).
7.IPA.
8.IPS.
Nama:Khusnul Arifa
NIM:2186206012
Kelas:PGSD/1A
Nama :Ilma nur khasanah
BalasHapusNIM : 2186206011
PGSD A/1
1. Karena pada sistem tematik integrated yang memiliki pengertian (perpaudan) yang memadukan beberpa mata pelajaran yang memiliki tema yang sama, sistem ini dapat diterapkan pada sistem pembelajaran sekolah dasar atau SD dikarenakan siswanya yang memiliki karakteristik holistik dan juga siswa sd cenderung masih berada dalam dunia bermain ( dunia anak anak) dimana mereka memandang sesuatu secara menyeluruh, maka sistem integrated ini dinilai cocok dan sesuai untuk masa anak anak sekolah dasar .
Anak anak dinilai lebih tertarik karena model pembelajarannya yang tidak monoton dan menyenangkan, karena perpaduan di dalam sistem pemeblajarnnya yang dapat dilakukan dalam satu waktu contohnya selain mereka dapat belajar juga dapat bereksplorasi melalui media belajar yang ada.
2. Mata pelajaran pada kurikulum 2013 :
1. Pendidikan kewarganegaraan 2.pendidikan agama dan budi pekerti,
3. bahasa indonesia
4. matematika
5. Seni budaya dan prakarya
6. pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (pjok)
7.IPA
8. IPS
1. Pada K13 menggunakan pendekatan tematik integratif karena karakteristik pada umumnya, siswa SD pada tahap ini masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan (holistik), perkembangan fisiknya tidak pernah bisa dipisahkan dengan perkembangan mental, sosial, dan emosional. Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, namun siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh karena itu pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik.
BalasHapusPentingnya pembelajaran tematik untuk murid SD adalah sistem pembelajaran tematik integratif ini lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar atau mengarahkan siswa secara aktif terlibat dalam proses pembelajaran.
2. - Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn)
- Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan (PJOK)
- Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti (PAIBP)
- Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA)
- Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS)
- Seni Budaya dan Prakarya
(SBdP)
- Bahasa Indonesia
- Matematika
NAMA : AFIFAH INTAN
MARTA DINITASARI
NIM : 2186206003
KELAS : PGSD 1 A
Nama : Erma Ristiana
BalasHapusNIM : 2186206035
Prodi : PGSD 1/A
1. Karena karakteristik siswa yang
masih memandang sesuatu secara menyeluruh. Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh
karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
Pembelajaran tematik integrated sebenarnya salah satu model pembelajaran yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna bagi peserta didik. Pembelajaran dengan mengintegrasikan beberapa materi ajar dan atau beberapa mata pelajaran yang terkait secara harmonis untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna kepada peserta didik. Penerapan pembelajaran tematik di sekolah dasar memiliki banyak manfaat, diantaranya yaitu, peserta didik dapat melihat hubungan-hubungan yang bermakna karena materi pembelajaran lebih berperan sebagai sarana, pembelajaran tematik dapat meningkatkan taraf kecakapan berpikir peserta didik, memberikan penerapan-penerapan dunia nyata sehingga dapat mempertingi transfer pembelajaran.
2. Mata pelajaran terdiri dari :
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
2. PKn,
3. Matematika,
4. IPA,
5. IPS,
6. Seni Budaya dan Prakarya,
7. Bahasa Indonesia,
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
1. Dikarenakan didalam ranah pendidikan Sekolah Dasar (SD) secara keseluruhan karakter yang di miliki siswa dalam memandang konsep sesuatu masih menggunakan cara pandang holistik (Menyeluruh). pengertian dari pembelajaran tematik integrated (Integratif) yaitu cara pembelajaran yang memadu padankan berbagai mata pelajaran yang mempunyai kesamaan tema.
BalasHapus2 Muatan mata pelajaran yang ada pada K-13 yaitu:
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
2. Pendidikan Agama dan Budi pekerti
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
6. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
7.IPA
8.IPS
Nama : Devita Eka Yulia Saputri
Nim : 2186206031
Kelas : PGSD 1A
1. Pembelajaran terpadu model integrated menggunakan pendekatan antar mata
BalasHapuspelajaran, yang dalam pelaksanaannya perlu upaya penggabungan beberapa mata
pelajaran dengan menetapkan prioritas materi esensial, serta keterampilan dan sikap
yang bertolak dari tema sentral. Karena pada pembelajaran menggunakan pendekatan tematik integrated ini diharapkan dapat memudahkan peserta didik untuk memahami materi secara utuh sehingga penguasaan materi menjadi semakin baik dan tentunya meningkat. Sistem ini diterapkan dijenjang Sekolah Dasar karena para siswa yang masih memandang sesuatu secara holistik ,siswa SD yang cara berpikir nya deduktif ,dan belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, pembelajaran tematik integratif diyakini menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik para siswa.
2. Muatan mata pelajaran yang ada pada kurikulum 2013 yaitu Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Pkn, B. Indonesia , Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam , Ilmu Pengetahuan Sosial , Seni Budaya dan Prakarya , Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Nama : Putri Arum Nur Atika
Nim : 2186206013
Kelas : PGSD 1 / A
1. Agar siswa mudah dalam memusatkan perhatian pada satu tema atau topik tertentu, dapat mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi mata pelajaran dalam tema yang sama, serta memiliki pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan. Guru pun dapat menghemat waktu, karena mata pelajaran yang disajikan dapat dipersiapkan sekaligus.
BalasHapus2. Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Pendidikan Jasmani, dan Prakarya.
Alifa Hanun Nabila
2186206019
PGSD 1A
Nama : Ana Yulia Kartika
BalasHapusNIM : 2186206020
Kelas : PGSD 1A
1. Kurikulum 2013 menggunakan mata pelajaran tematik integrated karena dengan melihat karakter siswa SD yang masih melihat sesuatu secara holistik (menyeluruh) dan cara berpikir mereka yang deduktif. Karena itulah pelajaran tematik integrated cocok digunakan untuk siswa SD dengan tujuan agar siswa dapat mengembangkan kemampuan yang mereka miliki.
2. PAI
IPA
IPS
Seni Budaya dan Prakarya
Olahraga
Bahasa Indonesia
PKn
Matematika
BalasHapusNAMA : AFIFAH KHOIRINNISSA
NIM : 2186206017
KELAS : PGSD 1A
1. Karena kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu pendekatan tematik integratif yang cocok untuk muatan mata pelajaran pada K-13 ini, hal ini dikarenakan tematik integratif dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Selain itu, pembelajaran tematik integratif ini menyatukan berbagai mata pelajaran, jadi diharapkan siswa lebih mudah menerima materi melalui pembelajaran yang bersifat menyeluruh ini.
2. Muatan Mata Pelajaran yang ada pada Kurikulum 2013 :
- Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
- Pengertian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
- Bahasa Indonesia
- Matematika
- Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
- Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
- Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
- Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Nama : DITA NURDIANTI
BalasHapusNIM : 2186206008
Kelas : 1A PGSD
1. Pendekatan tematik integratif (terpadu) merupakan pembelajaran yang memadukan
berbagai mata pelajaran yang memiliki tema sama. Pada kurikulum 2013, sistem ini diterapkan di SD karena karakteristik siswa yang
masih memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh). Bukan
saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai
disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya
yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh
karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat
menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
2. Muatan mata pelajaran yang terdapat pada Kurikulum 2013 antara lain :
- Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
- Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
- Bahasa Indonesia
- Matematika
- Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
- Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
- IPA
- IPS
Nama: Aisyiatul Fadhilah
BalasHapusNim:2186206018
Kelas:PGSD1/A
1.Karena merupakan upaya pembelajaran yang
berorientasi pada tahap perkembangan
peserta didik SD yang dalam
perkembangannya masih melihat segala
sesuatu sebagai satu kesatuan yang utuh
serta baru mampu memahami hubungan
antara konsep secara sederhana. Karenanya
proses pembelajaran masih bergantung
kepada objek konkret dan pengalaman yang
dialami secara langsung. Pembelajaran
yang dilakukan dengan mata pelajaran
terpisah akan menyebabkan kurang
mengembangkan anak untuk berpikir
holistik dan membuat kesulitan bagi peserta
didik mengaitkan konsep dengan
kehidupan nyata mereka sehari-hari. Pembelajaran tematik menyajikan konsep-konsep dari berbagai mata pelajaran dalam suatu proses pembelajaran. Dengan demikian, siswa mampu memahami konsep-konsep tersebut secara utuh. Hal ini diperlukan untuk membantu siswa dalam memecahkan masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
2.•Pendidikan kewarganegaraan (PKN)
•Bhs.Indonesia
•Matematika
•Seni budaya dan prakarya
•pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan
•IPA
•IPS
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapus1. Karena kurikulum ini masih memandang karakter siswa secara holistik, siswa dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai ilmu, dan cara berpikir yang deduktif maka dengan adanya pembelajaran tematik integratif siswa dapat menyesuaikan diri dengan karakter yang dimilikinya , untuk membantu siswa menghadapi masalah- masalah yang dihadapi, dan siswa juga dapat memahami dan mengembangkan materi lebih dalam dengan mengaitkan tema dari beberapa mata pelajaran untuk menjadi pengalaman siswa.
BalasHapus2. Mata pelajaran terdiri dari Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pkn, Bahasa Indonesia, Matematika, Ipa, Ips, Seni Budaya dan Prakarya, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
NAMA : FADILLA CINDY AGUSTINA
NIM : 2186206036
KELAS : 1A PGSD
Nama : Renal Nuryan Pangestu
BalasHapusNIM : 2186206014
Kelas : PGSD 1/A
1. Pada Kurikulum 2013 muatan Mata Pelajaran menggunakan pendekatan Tematik Integrated karena pendekatan ini dapat menyatukan berbagai macam mata pelajaran dengan tema yang sama. Dimaksudkan juga agar dapat mendapat banyak wawasan ilmu pengetahuan dengan waktu yang singkat, sehingga lebih efisien dalam pembelajaran.
2. Muatan Mata Pelajaran Yang ada pada Kurikulum 2013 antara lain :
-) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
-) PKn
-) Matematika
-) IPA
-) IPS
-) Seni Budaya dan Prakarya
-) Bahasa Indonesia
-) Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
1. Mengapa pembelajaran dengan pendekatan tematik integratif (terpadu) diterapkan dalam pembelajaran?. Karena pengertian pendekatan ini dalam pembelajaran itu sendiri ialah pembelajaran yang memadukan berbagai mata pelajaran yang memiliki tema sama.Sistem ini diterapkan di Sekolah Dasar karena karakteristik siswa yang masih memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh). Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka
BalasHapus2. Muatan Mata Pelajaran yang ada Pada Kurikulum 2013, yaitu:
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
6. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
7. IPA
8. IPS
Semuanya dipadukan dalam satu buku yaitu buku tematik, kecuali mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti.
Nama : Dwi Dita Dyah Purbaningrum
NIM : 2186206032
Kelas : PGSD 1A
Nama :Endah Dwi Rawanti
BalasHapusNim. : 2186206033
Kelas.: PGSD 1/A
1. Penggunaan sistem tematik integrated yang diterapkan di kurikulum 2013 ini yaitu dimaksudkan agar karakteristik siswa yang
masih memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh). Bukan
saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai
disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya
yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh
karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat
menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
2. Muatan mata pelajaran yang terdapat pada kurikulum 2013 yaitu sebagai berikut
1. PKn (Pendidikan kewarganegaraan)
2. PAI (Pendidikan agama dan budi pekerti)
3. Bahasa Indonesia
4. MTK (Matematika)
5. Seni Budaya dan Prakarya
6. PJOK (Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan)
7. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
8. IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)
🤗🤗
Nama : Ananda Zeliana Putri
BalasHapusNim : 2156206022
Kelas : PgSd 1A
1. Pembelajaran pendekatan tematik yang terintregrasi merupakan pembelajaran yang mempunyai perpaduan yang berkesinambungan dengan memadukan kecakapan kompetensi inter multi sehingga dapat menjadikan pengalaman bagi peserta didik itu sendiri. Karakteristik dari peserta didik itu sendiri adalah siswa yang masih memandang sesuatu secara hotistik atau juga dengan cara berpikir yang bersifat deduktif. Oleh karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka. Sehingga dengan model pembelajaram seperti ini dapat mampu siswa untuk belajar menyelesaikan kehidupan sehari-hari.
2. Muatan mata pelajaran pada tematik integratif dipadukan dalam satu tema, dimana mata pelajaran IPA dan IPS yang semula berdiri sendiri sekarang diintegrasikan ke dalam pelajaran wajib, pelajaran wajib yang dimaksud diantaranya Pendidikan Agama, PPKn, Matematika, Bahasa Indonesia, Seni Budaya, serta Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Sehingga dalam pelajaran wajib tersebut sudah mencakup mata pelajaran yang diintegrasikan dalam satu tema.
1. Sistem yang digunakan dalam tematik kurikulum 2013 yang intregeted, menjadikan siswa lebih berpendidikan secara terpadu. Meskipun siswa dituntut untuk lebih aktif di kurikulum 2013 ini, tidak jauh dari kemungkinan, siswa masih sangat perlu dengan adanya saintifik pendekatan, agar para siswa mampu memahami apa yang tengah dipelajari dan mengerti apa yang menjadi sebuah keaktifan didalam dunia pembelajaran. Integreted yang lebih terpadu, menjadikan pendidikan kurikulum di tematik 2013 ini, semakin sejalan sesuai dengan perkembangan jaman.
BalasHapus2. Mata pelajaran di kurikulum 2013 yaitu : Bahasa Indonesia, matematika, Seni Budaya dan Keterampilan, Pkn, IPS, IPA, Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, serta Pendidikan jasmani dan olahraga.
Maaf Pak nama nya lupa. Ini saya susulkan🙏
HapusNama : Fatima Nur Warisma
NIM : 2186206039
Prodi : PGSD
Kelas: A/1
Nama : Aditya Kurniawan
BalasHapusNim : 2186206001
Kelas : PGSD 1A
1. Mengapa pada Kurikulum 2013 muatan Mata Pelajaran menggunakan pendekatan Tematik Integrated?
pembelajaran terpadu model integrated merupakan pendekatan belajar mengajar yang memadukan empat atau lebih mata pelajaran dengan memprioritaskan konsep-konsep, ketrampilan - ketrampilan atau sikap
yang dapat dipadukan dari masing-masing mata pelajaran yang bertolak dari tema sentral. Pembelajaran terpadu model integrated secara psikologis dapat memberikan pengalaman yang bermakna bagi anak, karena anak mengalami secara langsung dan menghubungkannya dengan konsep-konsep lain.
2. Muatan Mata Pelajaran Yang ada pada Kurikulum 2013 antara lain :
-) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
-) PKn
-) Matematika
-) IPA
-) IPS
-) Seni Budaya dan Prakarya
-) Bahasa Indonesia
-) Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
Nama : FATHINATURRAZAN NASYWA
BalasHapusNIM : 2186206038
PRODI : PGSD/1/A
1. Pada kurikulum 2013 menggunakan sistem pembelajaran berbasis tematik integratif karena karakteristik siswa yang masih memandang sesuatu secara holistik (menyeluruh). Bukan saja dianggap belum mampu memilih konsep dari berbagai disiplin ilmu, siswa SD juga dikenal dengan cara berpikirnya yang deduktif (dari yang umum ke bagian-bagian kecil). Oleh karena itu, pembelajaran tematik integratif diyakini dapat menjadi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mereka.
2. Muatan mata pelajaran pada kurikulum 2013 yaitu :
• Pendidikan agama dan budi pekerti
• PKn
• Bahasa Indonesia
• Matematika
• IPA
• IPS
• Seni budaya dan prakarya
• Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama : Bunga Melati Senja
BalasHapusNIM : 2186206029
Kelas : PGSD 1A
1. Pada Kurikulum 2013, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Tematik Integrated. Tematik Integrated merupakan sistem pembelajaran yang diterapkan dengan memadukan berbagai mapel yang bertema sama. Sistem pembelajaran ini diterapkan di SD dengan tujuan untuk menyesuaikan kurikulum dengan karakter dan pola pikir anak usia SD. Karakter siswa SD biasanya masih masih memandang sesuatu secara menyeluruh dan memiliki pola pikir yang deduktif. Jadi, apabila sistem pembelajaran pada kurikulum memiliki kesesuaian dengan kebutuhan dan keinginan siswa, maka siswa akan lebih senang/enjoy dalam mengikuti pembelajaran, serta bisa membawa perubahan ke arah yang lebih baik.
2. Muatan mata pelajaran pada kurikulum 2013 antara lain :
- Pend. Agama & Budi Pekerti
- PKn
- Bahasa Indonesia
- Matematika
- SBdP
- PJOK
- IPA
- IPS
Nama : Selvi Anjeliana Marda Saputri
BalasHapusNim : 2186206015
Prodi/Kelas : PGSD/A
1. Karena pembelajaran tematik sinyalir dapat menjadi pembelajaran positif dan efektif dari tahun sebelumnya dengan berpusat menyatukan mata pelajaran kedalam suatu tema. Dengan adanya muatan tematik integratif, siswa mudah berfokus pada tema tertentu serta dapat memahami dan mengembangkan materi dengan mendalam. Dengan konsep belajar ini lebih menyatukan pembelajaran dengan kehidupan jd bisa membentuk karakter anak yang di inginankan. Tidak berpacu dalam akademik saja tapi di sertai dengan aksi.
2. Mata pelajaran yang mencakup tematik terdiri dari :
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
PKn,
Bahasa Indonesia,
Matematika,
IPA,
IPS,
Seni Budaya dan Prakarya, dan
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
yang di jadikan satu menjadi sebuah tema.
1. pentingnya pembelajaran tematik integratif yang diterapkan di Sekolah Dasar di mana untuk menumbuhkan pemahaman siswa atas konsep yang dipelajari dan dikembangkan ke kreativitasnya dengan mengartikan pembelajaran tingkat tinggi yang memiliki tujuan pengembangan kemampuan berpikir anak. Pembelajaran tematik interaktif diterapkan di jenjang sekolah dasar dengan kata lain karena karakteristik seorang siswa berfikir holistik atau menyeluruh dalam berpandangan sesuatu hal siswa SD bukan dianggap belum mampu memiliki konsep disiplin ilmu karena siswa sd masih berpikir deduktif yaitu berpikir dari yang umum hingga bagian-bagian yang mendetail, oleh penerapan pembelajaran tematik interaktif dapat menjadikan suatu pembelajaran dengan kesesuaian karakteristik pada siswa sekolah dasar
BalasHapus2. Muatan mata pelajaran pada kurikulum 2013 :
1. Pend. Agama & Budi Pekerti
2. PKn
3. Baha Indonesia
4. Matematika
5. SBdP
6. PJOK
7. IPA
8. IPS
FAUZI ROFAKHO/ 21860206009 / 1A
1. Sistem yang digunakan dalam tematik kurikulum 2013 yang intregeted, menjadikan siswa lebih berpendidikan secara terpadu. Walaupun siswa dituntut buat lebih aktif di kurikulum 2013 ini, tidak jauh dari mungkin, siswa masih sangat butuh dengan terdapatnya saintifik pendekatan, supaya para siswa sanggup menguasai apa yang tengah dipelajari serta paham apa yang jadi suatu keaktifan didalam dunia pendidikan. Integreted yang lebih terpadu, menjadikan pembelajaran kurikulum di tematik 2013 ini, terus menjadi sejalan cocok dengan pertumbuhan jaman.
BalasHapus2. Mata pelajaran di kurikulum 2013 ialah: Bahasa Indonesia, matematika, Seni Budaya serta Keahlian, Pkn, IPS, IPA, Pembelajaran Agama serta Budi Pekerti, dan Pembelajaran jasmani serta berolahraga.
Nama: Bryan Difa Prayoga
NIM :2186206005
Kelas : 1 PGSD A